Het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind (LEJK) is dé plek om kennis te delen en te creëren rondom het leren, ontwikkelen en onderwijzen van jongere kinderen tussen de twee en acht jaar.

Vandaag werd ik door een heuse hoosbui overvallen waardoor ik het sinds lange tijd koud had.  De heerlijke zomervakantie ligt al weer even achter ons en inmiddels is iedereen weer begonnen. Leerkrachten bouwen aan de routines en sfeer in de klas zodat het leren het komende schooljaar in een fijne sfeer kan plaatsvinden. Gezinnen en kinderopvangorganisaties delen de zorg en opvoeding weer samen.
Hoezeer ik ook geniet van vakantie; weer aan het werk  zijn, geeft me ook altijd weer plezier en voldoening.

Vanochtend las ik een prachtig artikel in de krant over een directeur die er alles aan doet om het welbevinden van de kinderen in haar school te bevorderen. ‘Anna ziet haar leerlingen weer zonder stress naar school gaan’ was de kop boven het artikel. Anna Vreugdenhil is directeur van een basisschool en probeert het leven van haar 360 leerlingen ‘een stukje relaxter’ te maken. Het artikel sprak me enorm aan omdat het zo’n sprekend voorbeeld is waarbij de passie, de enorme betrokkenheid en de verantwoordelijkheid die leerkrachten en directeuren in het onderwijs of kinderopvang voelen om een sfeer, omgeving te creëren waar leren, samenwerken en samen spelen kan plaatsvinden. In het artikel gaat het over het aanbieden van een ontbijt, fruit maar ook over open zijn na schooltijd, open zijn in de vakanties; allemaal zaken die niet vanzelfsprekend zijn voor een kind dat opgroeit in armoede. Natuurlijk kun je ook denken 'maar dit is toch niet de verantwoordelijkheid van de school'. Deze directeur heeft zich die vraag vast gesteld maar heeft ook gedacht; ik kan niet wachten op verandering van beleid en voor deze kinderen kan ik het verschil maken. GEWELDIG.

En bij deze doe ik een grote oproep aan de politiek, beleidsmakers en andere professionals die hier iets aan kunnen doen om na te denken hoe we voorkomen dat kinderen met een lege maag onderwijs moeten volgen. Graag een beetje vaart maken. DAT ZOU OOK GEWELDIG ZIJN! 

Lector Cathy van Tuijl en onderzoeker Annika de Haan van het Expertisecentrum Kinderopvang hebben een onderzoek opgezet rond het thema doorgaande lijn Voor- en Vroegschoolse educatie, kinderopvang en onderbouw basisonderwijs. Eerder dit jaar deden we een oproep om mee te werken aan dit onderzoek door ‘good practices’ te delen.

Jaarlijks starten 150.000 kinderen op de basisschool. De grote meerderheid van deze kinderen heeft een voorschoolse voorziening (kinderdagverblijf, peutergroep of voorschool) bezocht; gemiddeld komt de helft van de instromende kinderen op de basisschool vanuit kinderopvang of een gastouder, een kwart vanuit de (kortdurende) peuteropvang, en gaat het om vijf verschillende voorschoolse voorzieningen per school.

Deze kinderen krijgen te maken met een overgang. We maken daarbij onderscheid tussen 1) de overgang oftewel de start en het wennen op zichzelf en 2) de doorgaande lijn in bredere zin: afstemming in pedagogische aanpak en het aansluiten van ontwikkelingsdoelen en -aanbod met als doel ononderbroken ontwikkellijn voor het kind te realiseren. 

Lees hieronder vier Amerikaanse wetenschappelijke bronnen over dit thema:

Taal is er altijd en overal. Al in de buik van hun moeder hebben kinderen de eerste ervaringen met taal. Taal kan gezien worden als het fundament van onze samenleving. De taalontwikkeling van het jonge kind is op te splitsen in twee grote deelvaardigheden. Enerzijds de mondelinge taalvaardigheid waar woordenschat, luisteren, spreken, taalbeschouwing en taalbewustzijn belangrijke pijlers zijn en anderzijds ontluikende en beginnende geletterdheid waar leesplezier, alfabetisch bewustzijn (waarbij kinderen leren dat de klank van een woord overeenkomt met de weergave van deze klank in letters), omgaan met geschreven teksten en fonemisch bewustzijn belangrijke pijlers zijn.

8 september staat jaarlijks in het teken van Alfabetisering. Via deze link kun je meer lezen over het speerpunt taal bij het begeleiden van het jonge kind.

Alle nieuwe content delen wij meteen op onze socialmediakanalen.