Wetenschappelijke bronnen 

Zoek via kernwoorden:

Featured
Spel, Spelend leren, Kindgestuurde onderwijspraktijk, Kindgerichte onderwijspraktijk
Een continuüm van spelend leren: de rol van de leerkracht in de spelgerichte pedagogie en de angst om het spel te kapen
Spel, Spelend leren, Kindgestuurde onderwijspraktijk, Kindgerichte onderwijspraktijk

Angela Pyle en Erica Danniels (2017)

Read More →
Spel, Spelend leren, Kindgestuurde onderwijspraktijk, Kindgerichte onderwijspraktijk
Assessment, Vroege kinderjaren, Kleuterschool, Play-based learning, Groep 2
Een model voor Assessment in de spelend leren pedagogiek
Assessment, Vroege kinderjaren, Kleuterschool, Play-based learning, Groep 2

Angela Pyle, Christopher Deluca, Erica Danniels en Hanna Wickstrom (2020)

Read More →
Assessment, Vroege kinderjaren, Kleuterschool, Play-based learning, Groep 2
Executieve functies, Onderwijs, Schoolrijpheid, Zelfregulatie, Armoede, Ongelijkheid
Schoolrijpheid en zelfregulatie: Een ontwikkelingspsychobiologische benadering
Executieve functies, Onderwijs, Schoolrijpheid, Zelfregulatie, Armoede, Ongelijkheid

Clancy Blair en Cassandra Cybele Raver (2015)

Read More →
Executieve functies, Onderwijs, Schoolrijpheid, Zelfregulatie, Armoede, Ongelijkheid
SES, Onderwijsbenadering, Spel, Instructie, Armoede, Beginnende geletterdheid, Beginnende gecijferdheid
De betrokkenheid van kleuters en hun ontwikkeling in beginnende geletterdheid en gecijferdheid
SES, Onderwijsbenadering, Spel, Instructie, Armoede, Beginnende geletterdheid, Beginnende gecijferdheid

Chien, N.C., Howes, C., Burchinal, M., Pianta, R.C., Ritchie, S., Bryant, D.M., Clifford, R.M., Early, D.M. & Barbarin, O.A. (2010)

Read More →
SES, Onderwijsbenadering, Spel, Instructie, Armoede, Beginnende geletterdheid, Beginnende gecijferdheid
Woordenschat, SES, Voorlezen, Spel
De taal van spel: het ontwikkelen van woordenschat in de kleuterfase door spel als vervolg op samen een boek lezen
Woordenschat, SES, Voorlezen, Spel

Toub, T.S. Hassinger-Das, B., Turner Nesbitt, K., Ilgaz, H., Weisberg, D.S., Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Nicolopouloud, A., & Dickinson, D.K. (2018)

Read More →
Woordenschat, SES, Voorlezen, Spel
Omgevingsondersteuning, Executieve functies, Motivatie
Context bij de ontwikkeling van executieve functies bij kinderen
Omgevingsondersteuning, Executieve functies, Motivatie

Richard Guare (2014)

Read More →
Omgevingsondersteuning, Executieve functies, Motivatie
Kwaliteit van leeromgeving, Cortisol in speeksel, Spel
Cortisolpatronen van kinderen en de kwaliteit van de vroege leeromgeving
Kwaliteit van leeromgeving, Cortisol in speeksel, Spel

Nina Sajaniemi, Eira Suhonen, Elina Kontu, Pekka Rantanen, Harri Lindholm, Sirpa Hyttinen & Ari Hirvonen (2011)

Read More →
Kwaliteit van leeromgeving, Cortisol in speeksel, Spel
Vroege ervaringen, Kwaliteit, Bouw van de hersenen
De invloed en kwaliteit van vroege ervaringen vormt de bouw van de hersenen
Vroege ervaringen, Kwaliteit, Bouw van de hersenen

National Scientific Council on the Developing Child (2007)

Read More →
Vroege ervaringen, Kwaliteit, Bouw van de hersenen
Zelfregulatie, Representationeel denken, Geheugen en hechting, Ontwikkelingspsychologie
Heroverweging van jonge kind onderwijs
Zelfregulatie, Representationeel denken, Geheugen en hechting, Ontwikkelingspsychologie

Ritchie, S., Maxwell, K.L., & Bredekamp, S. (2009)

Read More →
Zelfregulatie, Representationeel denken, Geheugen en hechting, Ontwikkelingspsychologie
Hersenontwikkeling, Vroege ervaringen, Leren, Ontwikkeling, Armoede
De ontwikkeling van kinderen bij tegenspoed: Afbakening in hersenen en gedrag op basis van ervaringen
Hersenontwikkeling, Vroege ervaringen, Leren, Ontwikkeling, Armoede

Blair, C.B. & Raver, C.C. (2012)

Read More →
Hersenontwikkeling, Vroege ervaringen, Leren, Ontwikkeling, Armoede
Vroege ervaringen, Hersenontwikkeling, Verwaarlozing, Herstel, Risicokinderen
Vroege ervaring en hersenontwikkeling
Vroege ervaringen, Hersenontwikkeling, Verwaarlozing, Herstel, Risicokinderen

Bick, J. & Nelson, C. (2017)

Read More →
Vroege ervaringen, Hersenontwikkeling, Verwaarlozing, Herstel, Risicokinderen
Taalvaardigheid, Programma's, Gebalanceerd, Ontwikkelings-constructivistisch, SES
De effecten van verschillende onderwijsprogramma’s op geletterdheid- en taaluitkomsten van het jonge kind: een systematisch overzicht
Taalvaardigheid, Programma's, Gebalanceerd, Ontwikkelings-constructivistisch, SES

Chambers, B, Cheung, A.C.K. & Slavin, R.E. (2016)

Read More →
Taalvaardigheid, Programma's, Gebalanceerd, Ontwikkelings-constructivistisch, SES