Amerikaans onderzoek naar de doorgaande lijn in het geven van instructie van voor- naar vroegschool
Laura M. Justice, Hui Jiang, Kelly Purtell, Tzu-Jung Lin, T.J. en Arya Ansari
Amerikaans onderzoek: Opvattingen van onderwijsprofessionals over (vroege- en voor)schoolse competenties, hoe die verschillend begrepen worden hetgeen kan leiden tot gemiste aansluiting
Tashia Abrya, Scott Latham, Daphna Bassok en Jennifer LoCasale-Crouch (online 17 January 2015)
Versterken van inhoudelijke samenwerking tussen vroeg- en voorschool en de onderbouw van PO: beleid/regelgeving en routines in Boston
Meghan P. McCormick, Christina Weiland, JoAnn Hsueh, Michelle Maier, Rama Hagos, Catherine Snow, Nicole Leacock, en Laura Schick (2020)