Samenwerking onderzoek, opleiding en praktijk
Landelijk Expertisecentrum
Het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind (LEJK) is dé plek om kennis te delen en te creëren rondom het leren, ontwikkelen en onderwijzen van jongere kinderen tussen de twee en acht jaar.
Deze kennis sluit aan bij de praktijk en is verrijkt met de meest recente wetenschappelijke inzichten. Periodiek staan wij stil bij een thema dat aansluit op de actualiteit of waar vraag naar is.
Maak jij het verschil?
Laatste nieuws
De buitenschoolse opvang (bso) kan meer betekenen voor kinderen, ouders en de samenleving dan nu het geval is. In haar advies onderzoekt de Kinderopvangraad wat daarvoor nodig is. Drie voorwaarden staan centraal: hoge kwaliteit, stevige samenwerking met onderwijs en toegankelijkheid voor alle kinderen.
Collega’s vanuit het werkveld die zich willen aansluiten bij het Kennisnetwerk Jonge Kind kunnen zich aanmelden. Afhankelijk van het aantal aanmeldingen zullen we het kennisnetwerk voor jongekind-professionals gaan organiseren.
Regelmatig organiseert het Expertisecentrum Kinderopvang activiteiten om haar kennis verder te brengen, zoals Pedagogische Practicums. Met hun nieuwsbrief krijg je updates over hun agenda, leestips en inspiratie bij het begeleiden en opvoeden van het Jonge Kind.
Op 27 maart 2026: 11e editie van de Dag van het Jonge Kind in Almere, voor professionals die werken voor én met het jonge kind. Door Hogeschool Windesheim i.s.m. de Nieuwe Bibliotheek, de Gemeente Almere, 2TurvenHoog en het ROC Flevoland.
Leestafel
De buitenschoolse opvang (bso) kan meer betekenen voor kinderen, ouders en de samenleving dan nu het geval is. In een nieuw advies pleit de Kinderopvangraad voor een bso die meer en meer uitgroeit tot een plek waar kinderen zich breed kunnen ontwikkelen. In het advies onderzoekt de Kinderopvangraad wat daarvoor nodig is. Drie voorwaarden staan centraal: hoge kwaliteit, stevige samenwerking met onderwijs en toegankelijkheid voor alle kinderen.
Gemeenten hebben diverse taken en vraagstukken als het gaat om de jeugd. Hoe de beleidsterreinen kinderopvang, onderwijsachterstanden en voor- en vroegschoolse educatie (vve) daarin een plek krijgen, verschilt per gemeente. Om hier meer zicht op te krijgen heeft de Inspectie van het Onderwijs een onderzoek gedaan.
Gemeenten hebben een belangrijke rol bij het vergroten van gelijke kansen voor jonge kinderen. Zij voeren beleid voor onderwijsachterstanden (OAB), voor- en vroegschoolse educatie (vve) en kinderopvang. De Inspectie van het Onderwijs onderzocht hoe gemeenten deze beleidsterreinen met elkaar verbinden in hun beleidsdocumenten.
Praktijkvoorbeelden
Kennisbank
Publicatie vanuit Onderwijswetenschappen, VU Amsterdam, gebaseerd op 34 relevante studies, gaat in op het belang van sociale competenties en de relatie hiervan met wat-als spel.
Publicatie in Educational Psychology Review (2024) 36:46, gepubliceerd op 25 april 2024.
De voorspellende waarde van afzonderlijke risicofactoren voor selectieve aandacht en woordenschat werd getest bij peuters die voorschoolse educatie kregen. Uiteindelijk bleek vooral het niveau van selectieve aandacht en woordenschat op 2,5 jarige leeftijd een voorspeller te zijn van de groei die kinderen op die terreinen doormaken tot hun 5e jaar. Ook dit onderzoek wijst in feite op het belang van voorschoolse educatie met name voor kinderen die op 2,5 jarige leeftijd sterk achterlopen in hun ontwikkeling op genoemde domeinen.
Laura M. Justice, Hui Jiang, Kelly Purtell, Tzu-Jung Lin, T.J. en Arya Ansari
Kalender
Overzicht van bijeenkomsten rondom het jonge kind die door ons georganiseerd worden of door onze partners waarmee wij samenwerken.