Theoretisch kader Executieve functies

In samenwerking met het Expertisecentrum Kinderopvang

Executieve functies en zelfregulatie: een basis voor ontwikkeling

Jonge kinderen ontwikkelen zich in de eerste levensjaren in hoog tempo. Ze leren bewegen, communiceren, samen spelen, problemen oplossen en steeds zelfstandiger handelen. Om dit mogelijk te maken moeten kinderen leren hun aandacht te richten, impulsen te beheersen, informatie te onthouden en zich aan te passen aan veranderingen. Deze vaardigheden worden executieve functies genoemd.

Lector Cathy van Tuijl schreef dit theoretisch kader in samenwerking met het Expertisecentrum Kinderopvang: