Samen Taalsterk

Klik op de afbeelding voor het magazine

Hoe geef je taalonderwijs vorm dat recht doet aan de diversiteit van leerlingen én hun wereld vergroot? Scholen, onderzoekers en opleiders zoeken samen naar antwoorden. In Rotterdam-Zuid werken scholen, onderzoekers en lerarenopleiders samen aan een ambitieus onderzoeksprogramma: Staalwerk (Samenwerken aan taalontwikkeling en de preventie van laaggeletterdheid). In januari 2026 verscheen het eerste nummer van het magazine ‘Samen Taalsterk’.

Goed onderwijs begint met de juiste vragen. In Rotterdam-Zuid stelden schoolleiders die vraag heel concreet: als we willen dat leerlingen beter presteren, wat betekent dat dan voor ons onderwijs in de klas? Die vraag vormde het startpunt voor bestuurders van wat later de Leerschool Rotterdam-Zuid en Staalwerk werd. Niet beleid of externe interventies stonden centraal, maar de praktijk zelf. Wat hebben leerlingen nodig, en hoe kunnen professionals dat beter organiseren en onderbouwen? Vanaf het begin is gekozen voor een aanpak waarin scholen, onderzoekers en opleiders gelijkwaardig samenwerken. Scholen formuleren mede de onderzoeksvragen, onderzoekers brengen kennis in en ontwikkelen nieuwe inzichten, en opleiders zorgen dat die kennis direct landt in de opleiding van toekomstige leerkrachten. Daarmee ontstaat een doorlopende beweging van onderzoeken, ontwerpen en toepassen. De focus op taalontwikkeling kwam niet toevallig. Juist in de superdiverse context van Rotterdam-Zuid bleek dit de sleutel om ontwikkeling te versnellen. Daarbij kijken we anders naar meertaligheid: niet als obstakel, maar als bron van kennis die benut kan worden in het onderwijs.