Een goed gesprek met het jonge kind: van antwoordpakkers naar inputgevers
Op 16 april 2026 gaf Chiel van der Veen bij het Kennisnetwerk Jonge Kind een presentatie over een goed gesprek met het jonge kind: ‘taal is een groepsding’. Maak van kinderen geen antwoordpakkers maar inputgevers.
In goed onderwijs voor het jonge kind spelen gesprekken een centrale rol. Gesprekken waarin kinderen niet alleen antwoorden geven, maar ook samen met de leerkracht en met elkaar redeneren, nadenken, op elkaar voortbouwen en hun gedachten onder woorden brengen. Dit soort dialogische gesprekken zijn een krachtig middel om de taalontwikkeling te stimuleren, het leren en denken van kinderen te verdiepen en om bij te dragen aan het sociaal-pedagogische klimaat in de klas.
In deze workshop liet Chiel zien wat dialogische gesprekken precies zijn en waarom ze zo belangrijk zijn in het onderwijs aan het jonge kind. Hij liet op basis van onderzoek zien wat dit type gesprekken oplevert voor het leren en de ontwikkeling van leerlingen. Hij reikte gesprekstools aan om in te zetten – zoals meer open vragen stellen, doorvragen, uitdagen tot redeneren, etc. – waarmee je het gesprek kunt verdiepen en de rol van kinderen in gesprekken kunt veranderen. Deze praktische handvatten helpen je om in je eigen praktijk met dialogische gesprekken aan de slag te gaan.
Hieronder vind je de video waar Chiel over sprak, en zijn presentatie: