Samenwerking onderzoek, opleiding en praktijk

Landelijk Expertisecentrum

Het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind (LEJK) is dé plek om kennis te delen en te creëren rondom het leren, ontwikkelen en onderwijzen van jongere kinderen tussen de twee en acht jaar.

Deze kennis sluit aan bij de praktijk en is verrijkt met de meest recente wetenschappelijke inzichten. Periodiek staan ​​wij stil bij een thema dat aansluit op de actualiteit of waar vraag naar is.

Maak jij het verschil?

Lees meer →

Laatste nieuws

Featured
Evidence informed trainen met de Handreiking Jonge Kind
Evidence informed trainen met de Handreiking Jonge Kind

Meld je aan bij het LEJK voor training aan Jonge Kind-professionals. Deze training duidt de inhoud van de Handreiking Jonge Kind, die het LEJK heeft gemaakt voor trainers. Het LEJK deelt deze informatie tijdens trainersbijeenkomsten: een nieuwe serie start in schooljaar 2026-2027. 

Read more →
Tweede serie train-de-trainer Handreiking Jonge Kind afgerond
Tweede serie train-de-trainer Handreiking Jonge Kind afgerond

In juni 2026 hebben 23 trainers/ nascholers/ opleiders van po-koepels, po-scholen, kinderdagverblijven en lerarenopleiders de training afgerond om te werken met de actuele wetenschappelijke kennis uit de Handreiking Gezamenlijke training en coaching voor pedagogisch medewerkers ve en leerkrachten groep 1, 2 en 3 po.

Read more →
Grow2Gether: samen bouwen aan sterke overgangen voor kinderen en jongeren in Kampen
Grow2Gether: samen bouwen aan sterke overgangen voor kinderen en jongeren in Kampen

Hoe zorgen we ervoor dat kinderen zich veilig, gezien en ondersteund voelen tijdens belangrijke overgangen in hun schoolloopbaan? Binnen het onderzoeksproject Grow2Gether onderzoeken diverse onderzoeksinstellingen samen met lokale onderwijsorganisaties, wijkorganisaties, de gemeente Kampen en voetbalvereniging DOS hoe de sociaal-pedagogische basis rondom kinderen kan worden versterkt.

Read more →
De overdracht kleuter-groep 3
De overdracht kleuter-groep 3

Bijdrage van lector Cathy van Tuijl over de overdracht:
Het wordt zomer; tijd voor de overdracht. Er komen na de zomer nieuwe kinderen in groep 1 en onze groep 2 kinderen maken wellicht de overstap naar groep 3. Deze bijdrage gaat over de laatste groep. Juist met de doorgaande-lijn-bril op kan je kijken naar de wijze waarop gegevens binnen school worden overgedragen en al dan niet gebruikt.

Read more →

Thema uitgelicht

Wat is uniek aan het jonge kind?

Periodiek lichten wij een thema uit. Deze eerste keer staat de oprichting van het expertisecentrum centraal.

De oprichting van het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind is een feit. Wat is uniek aan het jonge kind?

Themapagina →
 
Bijdrage
Theoretisch kader Executieve functies
Theoretisch kader Executieve functies

Jonge kinderen ontwikkelen zich in de eerste levensjaren in hoog tempo. Ze leren bewegen, communiceren, samen spelen, problemen oplossen en steeds zelfstandiger handelen. Om dit mogelijk te maken moeten kinderen leren hun aandacht te richten, impulsen te beheersen, informatie te onthouden en zich aan te passen aan veranderingen. Deze vaardigheden worden executieve functies genoemd. I. s.m. Expertisecentrum Kinderopvang

Read more →
Executieve functies: een overzichtsartikel

In dit overzichtsartikel van Center on the Developing Child (Harvard, 2011) wordt ingegaan op de vraag wat executieve functies (EF) zijn en hoe vroege ervaringen de ontwikkeling ervan beïnvloeden. Naast een uitleg van wat executieve functies zijn zijn er drie kernboodschappen in dit artikel. 1. Executieve functie vaardigheden zijn cruciale bouwstenen voor de vroege ontwikkeling van sociale en cognitieve capaciteiten. 2. Zowel verschillen in aard en tempo van ontwikkelingstrajecten als de invloed van substantiële tegenspoed kan bepalen hoe de ontwikkeling van executieve functies verloopt. 3. Specifieke op EF gerichte interventies lijken beperkte, korte termijn effecten te sorteren echter zonder generalisatie naar andere contexten.

Read more →
Een goed gesprek met het jonge kind: van antwoordpakkers naar inputgevers

Op 16 april 2026 gaf Chiel van der Veen bij het Kennisnetwerk Jonge Kind een presentatie over een goed gesprek met het jonge kind: ‘taal is een groepsding’. Maak van kinderen geen antwoordpakkers maar inputgevers.

Read more →

Kennisbank

Wetenschappelijke bronnen

Volgt binnenkort.

Praktijkvoorbeelden

Volgt binnenkort.

Kernwoorden

De kennisbank wordt binnenkort gevuld.

Wetenschappelijke bronnen

Featured
De waarde van doen-alsof bij spel voor jonge kinderen
sociale competenties, Spel, Spelend leren
De waarde van doen-alsof bij spel voor jonge kinderen
sociale competenties, Spel, Spelend leren

Publicatie vanuit Onderwijswetenschappen, VU Amsterdam, gebaseerd op 34 relevante studies, gaat in op het belang van sociale competenties en de relatie hiervan met wat-als spel.

Publicatie in Educational Psychology Review (2024) 36:46, gepubliceerd op 25 april 2024.

Read more →
sociale competenties, Spel, Spelend leren
Wetenschappelijk artikel over jonge risicokind
Wetenschappelijk artikel over jonge risicokind

De voorspellende waarde van afzonderlijke risicofactoren voor selectieve aandacht en woordenschat werd getest bij peuters die voorschoolse educatie kregen. Uiteindelijk bleek vooral het niveau van selectieve aandacht en woordenschat op 2,5 jarige leeftijd een voorspeller te zijn van de groei die kinderen op die terreinen doormaken tot hun 5e jaar. Ook dit onderzoek wijst in feite op het belang van voorschoolse educatie met name voor kinderen die op 2,5 jarige leeftijd sterk achterlopen in hun ontwikkeling op genoemde domeinen.

Read more →
Amerikaans onderzoek naar de doorgaande lijn in het geven van instructie van  voor-  naar vroegschool
Spel, Spelend leren, doorgaande lijn naar PO, samenwerking onderwijs
Amerikaans onderzoek naar de doorgaande lijn in het geven van instructie van  voor-  naar vroegschool
Spel, Spelend leren, doorgaande lijn naar PO, samenwerking onderwijs

Laura M. Justice, Hui Jiang, Kelly Purtell, Tzu-Jung Lin, T.J. en Arya Ansari

Read more →
Spel, Spelend leren, doorgaande lijn naar PO, samenwerking onderwijs

Kalender

Overzicht van bijeenkomsten rondom het jonge kind die door ons georganiseerd worden of door onze partners waarmee wij samenwerken.

Bekijk overzicht
 
Featured
OGO-studentenconferentie Almere
Oct 21
OGO-studentenconferentie Almere

Windesheim Almere en de OGO Vereniging sturen deze uitnodiging speciaal voor Pabo- en Ad pep-studenten:
De OGO-Studentenconferentie 2026, speciaal voor MBO- en HBO-studenten, biedt een lezing door dr. Chiel van der Veen (Lectoraat Urban care & Education), een film uit de praktijk in groep 2-3 en aansluitend workshops voor het jonge kind.

Read more →
10 jaar Gelijke Kansen Alliantie
Nov 5
taal
10 jaar Gelijke Kansen Alliantie
taal

Dit jaar bestaat de Gelijke Kansen Alliantie 10 jaar. Zij vieren dit met vier bijeenkomsten, verspreid over Nederland. Op 5 november draait de bijeenkomst om het verbinden van de omgeving van het jonge kind: thuis, opvang en school. Daarbij is de aanpak Thuis in Taal van dr. Martine van der Pluijm het uitgangspunt.

Read more →
taal
Training Handreiking 2026-2027
Nov 12
Handreiking Jonge Kind
Training Handreiking 2026-2027
Handreiking Jonge Kind

Op 1 oktober, 12 november 2026, 21 januari en 4 maart 2027 organiseert het LEJK trainingen voor trainers en coaches die met Jonge-Kindprofessionals werken. Lees verder, meld je aan.

Read more →
Handreiking Jonge Kind
Kennisnetwerk opleidingen Jonge Kind - live
Nov 19
Kennisnetwerk opleidingen Jonge Kind - live

Op donderdag 19 november 2026 komen de opleidingen Jonge Kind live samen in Utrecht.

Read more →
NKO Congres 2026: Van inzicht naar impact

NKO wil met kennis uit onderzoek de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs versterken. Op 25 november 2026 vindt het NKO-congres plaats in Utrecht. Bedoeld voor professionals uit alle onderwijssectoren die direct of indirect betrokken zijn bij onderwijspraktijk, -beleid en -onderzoek.

Read more →
Training Handreiking 2026-2027
Jan 21
Handreiking Jonge Kind
Training Handreiking 2026-2027
Handreiking Jonge Kind

Op 12 november 2026, 21 januari 4 maart en 1 april 2027 organiseert het LEJK trainingen voor trainers en coaches die met Jonge-Kindprofessionals werken. Lees verder, meld je aan.

Read more →
Handreiking Jonge Kind
Kennisnetwerk opleidingen Jonge Kind - live
Feb 3
Kennisnetwerk opleidingen Jonge Kind - live

Op woensdag 3 februari 2027 komen de opleidingen Jonge Kind in de ochtend live samen.

Read more →
LEJK/LEPOVO Symposium 2027
Feb 3
LEJK/LEPOVO Symposium 2027

Save the date voor ons komend symposium samen met het Landelijk Expertisecentrum PO-VO: 3 februari 2027. Meer informatie volgt via website, nieuwsbrief, LinkedIn en Facebook.

Read more →
Training Handreiking 2026-2027
Mar 4
Handreiking Jonge Kind
Training Handreiking 2026-2027
Handreiking Jonge Kind

Op 1 oktober, 12 november 2026, 21 januari en 4 maart 2027 organiseert het LEJK trainingen voor trainers en coaches die met Jonge-Kindprofessionals werken. Lees verder, meld je aan.

Read more →
Handreiking Jonge Kind

Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind

Lees meer